高等教育学

高等教育学

Higher Education

040106)

 

一、培养目标

高等教育学专业主要培养适应我国高等教育事业发展需要的,具有较高人文素养、科学素质、创新精神与实践能力的高等教育领域教学、科研和管理工作的创新拔尖人才和高素质专门人才。

本专业注重奠定硕士研究生的高等教育学理论基础,注重培养硕士研究生的分析与解决问题的能力,强调对现代教育研究的方法论和具体研究方法的掌握与灵活运用。毕业生应具有独立从事高等教育学及相关专业的教学、科学和管理的能力。

具体要求包括:

1.专业伦理的要求 :

具有科学的世界观和人生观,对祖国和整个人类世界充满责任感,具备道德识别和判断能力;对高等教育学科有着浓厚的兴趣,在专业工作中有自我奉献精神和公共服务意识,具有与他人沟通、合作的意识和能力。

2.专业知识的要求:

掌握高等教育学科及其他相关学科的基础理论,了解学科的历史、现状和未来的发展趋势,了解世界和中国的高等教育改革的实际情况,可以运用多学科的理论和方法研究高等教育的现实问题。

3.专业能力的要求:

具有独立承担一门高等教育相关学科的教学能力;具有从事科学研究和管理工作的能力;具有运用现代技术手段收集、处理各种信息的能力;具有较强的写作能力;具有运用定量和定性的方法分析高等教育问题的能力;能够熟练运用一门外国语阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要。

二、学制、学分与培养方式

本专业学制为3年,学习年限为2—6年,采取全日制学习方式,至少56分。培养方式采取读书、讨论、授课、教育和教学实践等诸多形式。

三、研究方向

本专业设置的研究方向为:

1.高等教育基本理论

2.高等教育管理

3.国际高等教育比较

4.院校研究              

四、课程设置及修业要求

课程分为学位课程和非学位课程。学位课程以75分为及格,包括学位公共课、学位基础课、研究方向课;非学位课程以60分为及格,包括非学位必修课、公共选修课(至少修1门,多选课程只计成绩不计学分)、专业选修课、补修课程(同等学力和跨专业的学生需补修所学专业大学本科主干课程,2门不计学分)。课程考核按照《沈阳师范大学研究生课程考试与成绩管理规定》执行。课程设置详见“培养计划一览表”。

五、实践环节

全日制学术型研究生的实践包括如下环节:

1.文献综述与开题报告(1学分):在第三学期,研究生在自己的学科领域内根据研究方向,在查阅文献和分析资料的基础上提出毕业(学位)论文题目,在导师的指导下进行选题并写出选题报告。具体按《沈阳师范大学关于硕士研究生学位论文工作的规定》执行。

2.学术活动(1学分):在学期间,研究生需听取至少10场学术报告,公开作至少1场学术报告,在省级以上刊物公开发表至少1篇学术论文。具体按《沈阳师范大学研究生参加学术活动和在学期间发表学术论文的规定》执行。

3.实践教学(2学分):研究生在学期间应进行与所学专业相关的实践活动,可以是教学实践也可以是社会实践,累计时间不少于1个月,具体按《沈阳师范大学研究生参加社会实践活动的暂行规定》执行。

六、中期考核

在第四学期结束前,各培养单位要对研究生的政治思想素质、课程学习情况、学术活动情况、实践情况进行考核,考核通过可进入论文撰写阶段,具体按《沈阳师范大学研究生中期考核的规定》执行。

七、毕业及学位授予

研究生完成课程学习和实践环节,完成毕业(学位)论文撰写并通过答辩,可以毕业,符合学位授予条件的可以授予相应硕士学位。具体按《沈阳师范大学硕士学位授予工作细则》、《沈阳师范大学关于硕士研究生学位论文工作的规定》执行。

八、专业文献目录

(一)专业著作

[1]潘懋元.高等教育学[M].人民教育出版社,1984.

[2]潘懋元.新编高等教育学[M].北京师范大学出版社,1994.

[3]潘懋元.多学科观点的高等教育研究[M].上海教育出版社,2001.

[4]布鲁贝克.高等教育哲学.浙江大学出版社[M],1987.

[5]伯顿·克拉克.高等教育新论——多学科研究[M].浙江教育出版社,1988.

[6]伯顿·克拉克.高等教育系统(中译本)[M].杭州大学出版社,1994.

[7]杨汉清、韩骅.比较高等教育概论[M].人民教育出版社,1997.

[8]谢安邦.比较高等教育[M].广西师范大学出版社,2002

[9]黄福涛.外国高等教育史[M].上海教育出版社,2003.

[10]邓晓春、刘国瑞.高等教育管理学[M].航空工业出版社,2002.

[11]冒荣.高等学校管理学[M].南京大学出版社,1997.

[12]陈列.市场经济与高等教育——一个世界性的课题[M].人民教育出版社,1996.

[13]朴雪涛.现代性与大学—转型期间大学制度的变迁[M].人民出版社,2012.

[14]于富增.国际高等教育发展与改革比较[M].北京师范大学出版社,1999.

[15]华勒斯坦.学科·知识·权力(中译本)[M].北京三联书店,1999.

[16]张德祥、周润智.高等教育社会学[M].高等教育出版社,2002.

[17]吴刚.知识演化与社会控制——中国教育知识史的比较社会学分析[M].教育科学出版社,2002.

[18]王培根.高等教育经济学[M].经济管理出版社,2004.

[19]靳希斌.教育经济学[M].人民教育出版社,2000.

[20]廖叔俊.高等教育与社会主义市场经济基本问题[M].广东教育出版社,1995.

[21]叶澜.教育研究及其方法[M].中国科学技术出版社,1990.

[22]威廉·维尔斯曼.教育研究方法导论(中译本)[M].教育科学出版社,1997.

[23]陈向明.质的研究方法与社会科学研究[M].教育科学出版社,1998.

[24]袁振国.教育政策学.江苏教育出版社,2001.

[25]裴娣娜.教育研究方法导论.安徽教育出版社,2000.

(二)专业期刊

1.《高等教育研究》,华中科技大学

2.《教育研究》,中国教育科学研究院

3.人大复印资料《高等教育》,中国人民大学

4.《中国高等教育》,教育部

5.《中国高教研究》,中国高教学会

6.《江苏高教》,江苏高教学会

7.《高教探索》,华南师范大学

8.《黑龙江高教研究》,黑龙江教育研究院

9.《现代教育管理》,辽宁教育研究院、

10.《北京大学教育评论》,北京大学

11.《清华大学教育研究》,清华大学

12.《复旦教育论坛》,复旦大学


九、培养计划一览表

培养单位

亚虎游戏官网

专业

高等教育学

最低学分:56

研究方向

1.高等教育基本理论      2.高等教育管理      3.国际高等教育比较      4.院校研究

课程类型

课 程 名 称

学分

学时

开课

学期

考核

方式

修业

要求

学位

公共

中国特色社会主义理论与实践研究

2

36

1

考试

必修

自然辩证法概论/马克思主义与社会科学方法论

1

18

1

考试

任选一门

英语/日语/俄语

6

108

1、2

考试

必修

学位

基础

教育基本理论

3

54

1

考试

必修,3门10学分

教育科研方法

4

72

1

考试

高等教育原理

3

54

2

考试

研究

方向

院校研究概论

3

54

4

考查

修,6门18学分

高等教育管理学

3

54

3

考查

比较高等教育学

3

54

3

考查

西方高等教育史

3

54

3

考查

中国近现代高等教育史

3

54

2

考查

教师教育研究专题

3

54

2

考查

非学

位必

修课

专业外语

2

36

2

考试

必修,2门4学分

SPSS

2

36

2

考试

公共选修

查看当季课程表

2

36

 

考查

任选一门

专业选修课

高等教育评估理论

3

54

4

考查

至少修3门,至少修9学分

大学课程与教学论

3

54

4

考查

高等教育经济学

3

54

3

考查

当代西方高等教育思想

3

54

3

考查

大学德育论

3

54

4

考查

高等教育政策专题研究

3

54

2

考查

国际高等教育管理比较研究

3

54

2

考查

补修

课程

普通心理学

0

 

学生自己安排时间随本科生上课

同等学力和跨专业者必修

中国教育史

0

 

实践

环节

开题报告

1

 

4

答辩

必修

学术活动

1

 

1-6

考查

必修

实践教学

2

 

1-6

考查

必修

论文

毕业(学位)论文

0

 

5-6

答辩

必修